本日は、初めての週テストです。
科目は算数・国語の2科目。
各40分で、終わったら週テスト演算というのをやると…週テストとはいえ、本日も帰りが遅い。
昨夜は、週テストの過去問題集を、時間もそのまま実践を意識してトライ。
40分中、25分で全問解けたのですが、なんと半分は間違い。
見直しをしろといってもなかなかやらないので（本人はできたつもり満々）、こっそり後ろから答え合わせ。
「半分、間違えています」
…と、どこが間違っているのかは言わずに忠告すると、「なんですと！？」とばかりに取り組み始めました。
最初からやれや。
(ꐦ ´͈ ᗨ `͈ ) ‘`,、
昨夜のテスト態度を見ていて思ったのは、見直しの大切さを教えないとこりゃダメだと思った事。
テストの態度は見たことがなかったので、今回の事で「こいつ、見直ししていないな…」と衝撃的な事実を知ることになりました。
見直しは当たり前の事と思っていただけに、カルチャーショック！
ちなみに、残り時間を見直しに当て、間違いをいくつか発見。
見直しをしなければ50点でしたが、見直しをして84点になりました。
おおいっ！！
新しい学年でのカリキュラムが始まりました。
事前に購入していたテキスト類からある程度は予想していましたが、そうした想像を超えた勉強量。
単に理科と社会の2科目が加わっただけでなく、スピードが上がり、宿題の量もこなさなければいけない時間も限られていると…まぁ、大変。
習い事との併用、共働き家庭にとっては、ペースを掴んで落ち着かせるのに一生懸命です。
役員をやっている最中も「仕事、やめたい…」と思った事がありましたが、今回はそれ以上に思ってしまったりして。
子どもも急激に増加した内容にあっぷあっぷ状態ですし。
3年生の時とまるで違う！
最初は親がしっかりとペース配分を指示する必要ありなので、なかなか大変。
仕事を早く切り上げて、子どもの勉強についていてあげたいと切に思うほど。
だって、素直にやらないんだから！！
塾の日数や科目が増えることは、各授業で出される出題の量も増加。
授業時間の増加が移動時間をずらし遅くなるものの、家庭学習時間をしっかりと確保しないといけないのだから、かかる負担が大きくなるのは当たり前。
この事実を、しっかりと念頭に置いて新学年の学習に取り組んでいかないと、日が進むうちに成績がどんどん下がってしまうといった可能性も出てきてしまいます。
ただ、一方で同じ塾、同じ宿題量なのに、そこまで負担を感じることなく安定した成績をキープしているお子さんもいることは確か。
両者の違いを知ることが、塾でのカリキュラムをうまく回していくヒントになりそうです。
今年の中学入試の合格発表がぞくぞくと発表され、4月から通う学校が判明してきている6年生。
3～5年生は新しいカリキュラムがはじまり、特に3年生は慣れるのに一生懸命。
小学高学年は、どの学年も2月は毎日が熱いです！
そんな今週末は、建国記念日である2月11日が月曜日となり三連休。
首都圏の受験生である6年生には特別な日です。
なぜなら、2月11日は東京の私立中高一貫校に合格された生徒さんの、入学許可が正式に決まる日なのだから！
さらに、一部の学校では繰り上げ合格なるものも発動される日。
そんな大きな動きがある日なんですから、受験生にとっては特別な日ともいえますね。
いよいよ今週から新4年生のカリキュラムが始まります。
四谷大塚の受講コースは3パターン。
1：本科コース
4科目もしくは2科目
授業2日、テスト1日の週3日通塾
2：授業コース
4科目もしくは2科目
授業2日の週2通塾
3：週テストコース
4科目もしくは2科目
テスト1日の週1日通塾
授業は「月・水」「火・木」の2パターンのどちらか選択。
週テスト（週テスト演習）は金曜日で、土日は家庭学習。
ちなみに、組分けテストがあるときは金曜日が家庭学習で、土曜日がテストになります。
新学年のオリエンテーションに参加。
我が家は、四谷大塚に入塾して初の学年別父母会です。
おりしも首都圏入試の2日目ということで、事務所にはときおり電話がかかってきたり、受験生が勉強していたり、はたまた親子で入試報告に来ていたりと…いつもよりそわそわしている感じ。
合格者名を掲げているボードには、早くも合格が判明した生徒たちの名前が並び始めていました。
そして、始まる学年別父母。
教室に入る際に、資料をいただきました。
・2019年ルール＆ガイド「マイハンドブック」
・新4年生（現3年生）対象新年度オリエンテーション～学習の進め方～
・週テスト演習の概要＆魅力、持ち物
・横浜校舎の過ごし方
