出来たと思っても、またできなくなるのが花さん。
山あり谷ありです。
先日の第3回週テストでは、またまた計算ミス！
U先生にも「計算ミスが目立ちます」とバッサリやられる始末。
その後、しばし辛口で計算について説かれました。
よーく聞くがよい！花よ！！
君は、メモ書きが汚さすぎる（泣）
さらに、図形問題にの解き方についても「あたりをつけてしまいがち」とバッサリ。
描いてある図から「二等辺三角形」や「同じ長さ」など、あたりをつけて解いてしまう傾向があると分析した先生の言葉に、ドキリとした表情の花。
当たりかい！？
「その数字が半径なのか、直径なのか、しっかり見極める」
「図形問題を解くときは、まずフリーハンドで図を描くように」
「『なんとなく正三角形』ではなく、『正三角形の性質を理解した上で、どのような根拠で正三角形だと断言できるのか』ということまで把握できるように頑張りましょう」
…と、再度のアドバイスの嵐です。
2週連続のミスに、今回は厳しめに答案チェックされていました（笑）。
頑固な面倒くさがり屋の花さん。
これを克服しないと、算数のレベルアップはなさそうです。
「今後も、事細かに書くように言い続けます！」とはU先生。
母とダッグで花を洗脳です（笑）。
